Category: belevenissen van Chantal
24 04 07 - 19:55
Met je zeebenen sierlijk schrijven
Bijna negen maanden zijn we er nu mee bezig. We kunnen Michiel de Ruyter nu zo een beetje als ons petekind beschouwen. Deze week en en de weken na de meivakantie staan we met Michiel op en gaan we met Michiel naar bed. Het uur van de waarheid is namelijk aangebroken: het uittesten van onze lessen op bruikbaarheid, leerzaamheid en vooral op 'leutigheid'. De kritische kinderen van de stageschool van een differentiatiegenoot krijgen ze vrijwel allemaal voorgeschoteld: onze lessen over Michiel. De afgelopen twee dagen losten we de 'saluutschoten' voor het begin van ons project...
Maandagochtend was het zover. Vol goede moed stapte ik in de auto om een differentiatiegenoot op te halen. Mijn achterbank was ingeklapt en ik moest heel voorzichtig rijden. Achterin mijn kleine auto stond namelijk onze fantastische leskist. Een simpele schatkist van een bekend Zweeds bedrijf was door een erg handige meneer voor ons helemaal opgepimpt tot de scheepskist van Michiel. Bovenop de leskist hoort een echt schip te staan maar omdat ik dat onderweg toch te riskant vond, zette ik het schip op de bijrijdersstoel. Kon mijn differentiatiegenoot dit schip mooi vasthouden!
Eenmaal op de stageschool van mijn andere differentiatiegenoot gingen we aan de slag met leuke werkjes als kopieren en de leskist inrichten. De kruidnagelen en peperkorrels werden in kruidenpotjes gedaan, de lakstempel werd nog eens opgepoetst en de werkbladen werden gekopieerd. 's Middags was het dan eindelijk zo ver: we mochten aan de slag!
De kinderen van groep 7/8 mochten beginnen. Zij kregen een inleidende les over de vloot van Michiel de Ruyter. De toneelstukjes die volgden waren subliem. Groep 5/6 mocht daarna luisteren naar een verhaal over een jongen die aanmonsterde op een schip. Vooral de jongens waren erg geinteresseerd in de verhalen over de gevechten en de kanonnen.
Vandaag gingen we verder. Met lessen over buitgelden, Michiel de Ruyter couranten en rangen en standen aan boord van een schip. Om de beurt gaven we een les. De andere lessen bekeken we. Sommige dingen gingen erg goed en andere dingen bleken in de praktijk juist weer niet te werken. Erg leerzaam was het voor ons in ieder geval wel.
Zelf mocht ik vandaag een les geven over het sierlijke handschrift van Michiel de Ruyter. Na mezelf een schouderklopje te hebben gegeven omdat ik helemaal zelf de beamer en de laptop had aangesloten begon ik aan mijn les. De kinderen waren enthousiast en ontcijferden in het stukje tekst uit de tijd van Michiel de Ruyter zelfs nog meer woorden dan dat ik er zelf uit had gehaald! Het ontwerpen van een eigen sierlijk handschrift bleek ook een schot in de roos. De mooiste krullerige letters verschenen op papier. Teverden kon ik een aantal schitterden alfabetten laten zien.
Morgen is de laatste dag voor de meivakantie. De kinderen gaan de hele ochtend aan de slag met handvaardigheidopdrachten over Michiel de Ruyter. De school wordt zo steeds meer een echte Michiel de Ruyter kajuit: een kajuit waarin we dinsdag 15 mei onze grote Michiel de Ruyter dag kunnen houden!
*********************************************
Klinkt als een geweldige leskist!
marije (email) - 25 04 07 - 18:19
??[url=http://www.q-dr.net/]???????[/url],?[url..]?
youhua (email) (link) - 28 07 07 - 19:26
?[url=http://www.grasoftseo.com”>SEO]
ano (email) (link) - 08 08 07 - 11:13
?[url=http://www.grasoftseo.com”>SEO].
ano (email) (link) - 08 08 07 - 13:55
aewdsa saf wefrasf adsf sdaf
Jessica (email) - 28 01 08 - 16:39