voeldozen

Groep: groep2,groep3
Vakgebied: natuuronderwijs
Thema: herfst
Omschrijving: Les waarin de kinderen hersftdingen leren voelen.
Zoekwoorden: paddenstoelen voelen voeldoos handen herfst regen paddenstoelen seizoen

Lesbeschrijvingsformulier stage onderbouw.
Opdracht: Natuuronderwijs NA 2
Prakticum in het klein
Student:
Mentor:
Stageschool:
Groep: 2
Datum: 8 November 2002
Doelstelling: ik voer een gesprek met
kleuters mbt het materiaal in de dozen.
De kinderen leren wat ze voelen om te
zetten in woord en beeld.
Beginsituatie: de kinderen
kennen de materialen die in
de voeldozen zitten. Ze
komen ’s morgens op school,
in de kring.

Gebruikte bronnen:
Wat doen de
kinderen?

De kinderen komen
binnen en gaan aan hun
tafel zitten.

De kinderen mogen in
de kring komen zitten.

Timing:

5 min

3 min

Wat doe ik?

Ik zorg dat ze netjes en rustig gaan
zitten en dat ze niet aan de dozen
zitten.

Ik help de kinderen in de kring.

Hoe organiseer ik dat?

Ik hou ze rustig, zorg dat de
kinderen aan de tafel met dozen
er niet aan komen.

De kinderen mogen per
kleurengroepje in de kring komen
zitten.

De kinderen reageren
op mijn vragen over de
dozen.

De kinderen zijn stil
als ik de brief laat
zien en voorlees.

De kinderen reageren
op de vraag wat we nu
gaan doen.

De kinderen mogen om
de beurt voelen wat
er in de dozen zit.

We bespreken na.

5 min

2 min

3 min

10 min

3 min
Ik stel vragen.
‘Wat staat er op tafel?’
‘Van wie zouden die dozen zijn?’
‘Wat ligt er naast?’ (brief)

Ik maak de brief open, laat hem aan
de kinderen zien en lees hem voor.

Ik vraag wat we nu gaan doen.
‘zullen we wel kijken wat er in zit?’
‘Misschien heeft de heks hem wel
betoverd!’

Ik laat ze omschrijven wat ze voelen.
Schrijf op wat ze denken dat er in
zit.

Ik vraag wat ze ervan vonden, we
zetten samen de dozen weg waar
kabouter Tim ze makkelijk kan
vinden.
Ik hou de kinderen stil door ze te
vertellen dat ze alleen wat mogen
zeggen als ze hun vinger opsteken.
Ik stel de vragen.

Ik doe verbaasd als de brief open
is, laat hem zien (in de lucht) en
lees hem voor.

Ik stel vragen over wat we gaan
doen.

De kinderen mogen alleen voelen
als ze stil zijn en naar elkaar
luisteren. Meerdere kinderen
mogen in een doos voelen.

Ik leid het gesprek, stel vragen
(over hun reacties) en kom met
voorstellen voor de plek van de
dozen.
Hoi!

Ik heb voor de kleuterklas een leuke les voor natuuronderwijs
gemaakt. Het is een ‘voelles’. Hieronder volgen de aanwijzingen om de
les voor te bereiden en het lesvoorbereidingsformulier.

Het belangrijkste is om leuke voeldozen te maken. Ik had vijf dozen,
beplakt met groene en bruine stukken papier en met allemaal
verschillende ‘deurtjes’. Op de bovenkant stond een paddestoel met
stippen, de paddestoel met 1 stip was doos 1, met 2 stippen doos 2
enz. De kinderen moesten dus ook nog tellen.
We begonnen de les met het
bekijken van de doos en de brief.
De brief kwam van kabouter Tim
met de vraag of de kinderen hem
wilden helpen. Uit het
kabouterdorp waren spullen
gestolen door heks Wallewa en
Tim was ze gaan zoeken. Hij had
de dozen gevonden, maar wist
niet zeker of die van het kabouterdorp waren omdat zijn armen te
kort waren om te voelen wat er in zat. De kinderen moesten dus
uitvinden wat er in welke doos zat.
In de dozen zaten spulletjes van de herfst. Dus proppen, kastanjes,
eikels en bladeren. In een doos had ik een ‘grapje’ verstopt. Dit was
een kaboutermuts met baard.